【青春足跡】楊俊晨:敬不甘平凡的我們

發布時間 :2019-11-13  閱讀次數 :1690

人物白描:楊俊晨 生命科學技術學院 2015級生物信息專業 本科生

 

GPA專業第一,曾參與生物信息4個不同方向科研項目的研究,連續兩年獲得國家獎學金,多次獲評校三好學生等榮譽稱號;作為院籃球隊主力,他連續4年征戰體總杯,愛好長跑和多種球類運動,還是FIFA系列游戲忠實玩家。文體兼修,自律自由,大學四年,他不斷認識自我、挑戰自我,有所堅持又不斷突破,常懷感恩之心,勇敢前行,不甘平凡,一路璀璨。

 

他就是生命科學技術學院2015級本科生楊俊晨,畢業后將前往耶魯大學攻讀計算生物學和生物信息學方向的博士學位。

 

勇于嘗試,挑戰自我

 

大一剛來交大的時候,一切對楊俊晨而言都是新鮮的,新鮮的人、新鮮的知識、新鮮的環境,他說自己一直都不是一個十分外向的人,而且現在來看大一的自己是最不努力的,但卻是最有勇氣的——他在那種新鮮的環境下勇敢地進行了一系列跨越自己舒適圈的嘗試:作為班級臨時召集人,接觸許多人,處理很多事務;加入校學聯,組織開展自己一點都不熟悉的工作;參加一系列原本不擅長的體育賽事,如五人制足球賽和校園羽毛球爭霸賽等等。忙碌、奔波、揮灑汗水,即使從現在的角度來看,他覺得自己當時的決定也是需要很多膽量的,但“如果當時選擇了躲在一旁,可能這輩子也不會有這樣的經歷。這些經歷讓我認識到了大學生活的一隅,更重要的是讓我有了足夠的信心去開啟未來的生活和迎接未知的挑戰。”

 

而他的勇于嘗試,也絕不是空有一腔熱血、盲目探索,反而是在理性的思考下、不斷地自省中,去拓展、去成長、去突破,去發掘自己最適合的方向、去做自己真正期待的事情。

 

“如果學弟學妹問我本科生活最重要的事是什么,現在的我會說是去了解你自己。” 他自己的經歷便是對他的話最好的注解——大一他就意識到過去的自己在學習上過于傾斜從而導致組織能力、協調能力十分欠缺,便給生活立下多接觸人和事的主題,鼓勵自己積極參與社會生活,不斷挑戰自己。隨后他更是選擇了加入生科的學生會,一待就是整整兩年——從干事到主席團,個人能力大幅提升的同時,他也結識了許多要好的朋友,由衷地感激這段經歷和所遇到的人。但更為關鍵的是,他逐漸感到自己由于性格原因未來并不適合走這一條路,對未來的規劃反而逐漸明晰。

 

誠然,缺乏自我認識的一味堅持是沒有意義的,改變是挑戰,堅持也是挑戰,每一點理性的堅持都可能使自己變得更好,楊俊晨便是如此。他在大學期間堅持了許多事情,其中的一個是籃球——他代表生科男籃征戰了四年體總杯賽事,這四年的經歷不僅教會了他如何在一個團隊中與隊友相互配合,如何合理分配時間,更教會了他如何在失敗面前站起來,如何追求自己熱愛的東西。他說,四年時光堅持、守住的,不僅是健康的體魄,還有最初的信仰。

 

學海無涯,樂在其中

 

回顧四年的學習經歷,他說,大一初期的自己在學習上還是沒有擺脫高中的學習慣性,基本不會主動學習,直到有一次大學物理的課上,他躲在教室后面補作業,看到講臺上老師天花亂墜地講,前幾排的同學投入地聽,后幾排的同學或是玩手機或是睡覺時,他突然意識到這小小教室像極了人生,每一步的決定都是一個分叉路口,而自己已然在一條岔路上走了一段路程,無論是從實際角度還是未來科研基礎角度出發都不能再這樣渾渾噩噩地過日子了。之后,他不僅開始認真學習每一門課,更是將自己缺乏興趣的必修課看成是一個挑戰、一個成長路上的墊腳石。就這樣,他的成績逐漸提高,在學習上的信心也得到了很大的提升。

 

但他也知道,沒有方向感的學習是效率極低的,許多生物類的課程學得快忘得更快。此時一門叫做生物化學的課給他帶來了啟發——他花了很多時間去學習這門課,并對英文原版教材里的機理介紹很是癡迷,有時會坐在圖書館看一整個白天。他發現真正投入進去之后,自己對于一些原本上課聽起來復雜冗長的內容記憶猶新,考試前只需要簡單復習就掌握了這門課的體系。從此,他開始從學習中尋找樂趣,總結學習方法,領會學習意圖,收獲進步的同時,收獲快樂。

 

大二暑假,楊俊晨在伯克利上接觸了非生物專業的幾門課程,并對去美國留學有了初步的認識,交流能力、合作能力和知識水平都得到了很大的提升。他很喜歡社會學這門課,上課氛圍之活躍、內容之豐富、形式之別出心裁都讓他記憶猶新,比如講解亞裔在美國的分布與現狀時分小組畫出海報展示講解,又如設置情境讓大家身臨其境地體驗弱勢群體的生活。而最令他記憶深刻的是一次課上,他要扮演失業的亞裔限時去打電話給相關部門,想培訓英語能力并找一份清潔工的工作,角色扮演和信息收集的任務都極富挑戰性。而另一門關于海洋學的課上,老師經常會提一些深刻的開放性的問題,播放相關電影,邀請相關領域著名學者講座,內容更加豐富、課程更加生動。他在不同的學習環境中迅速進步并逐漸意識到,上一門課,不僅僅應該從中汲取知識,更應該通過課程鍛煉自己的能力。

 

他說,伯克利分校很大,完全開放,與周圍的建筑融為一體,每天早上他會晨跑,上完課也都會在路上走一走,在這里切身體會文化的多樣性——形形色色的人急匆匆地走過,看似忙碌實則享受其中,那種心態他不曾見過。

 

打破迷茫,明確目標

 

在伯克利的時光雖然忙碌,但心態最悠閑,周圍的新鮮事物讓他暫時忘卻了許多煩惱——但其實一直到大三初期,他自認在學習上還是一種比較迷茫的狀態,雖然一直對生命科學有種虔誠的信仰,但大一做各種實驗的笨拙讓他選擇了生物信息這條在當時可以看作曲線救國的道路,卻又由于這一學科的高度交叉性,他在這段時間內幾乎沒有任何的感悟,學到的知識非常零散并且相互之間沒有交集。

 

這時,他做了一個現在回看起來非常正確的決定——參加大學生創新實踐項目,做關于藥物組合的數據庫和機器學習預測模型,通過這一個項目了解了生物信息科研的一些基本情況以及所學的知識是如何投入實際應用的。這一個項目也成為了敲門磚,他再接再厲又參與了另一個關于砷結合蛋白預測的項目,搭建了一個預測平臺。這種利用搭建模型和應用來解決實際生物學問題的喜悅感更是讓他意識到自己選對了方向,應該繼續探索。

 

于是,大三的夏天他前往加州大學洛杉磯分校參與生物信息方向的科研,主要從事單細胞RNA-seq的定量研究,設計了一種可以將基因組比對結果轉換構建能夠保存有用信息的TCC矩陣的方法。他基于集合理論提出的一個ANT算法試圖在相同的分子注釋上保存最有用的和可能的轉錄本,不僅能保存更多有用的讀段和分子注釋信息,對于確定細胞類型和細胞生長階段識別等應用具有重要意義,而且在運行時間方面也仍然很實用。兩個多月的時間里,他經歷了許多困難,其中最困難的是課題的難度,他雖選擇了生物信息學方法開發類的科研,但由于當時基礎薄弱,每一天進度的推進都很艱難,再加上課題溝通不暢,狀態陷入低谷。

 

但其積極的一個方面在于,他認識到了生信科研中自己最喜歡的一些方向,并下定決心要出國留學追尋前沿,希望自己有了更深的積累后能在這些方向上有所突破。為此,他也選擇了生物信息方法開發作為畢設方向,更感受到其思考量和跨學科知識的貫通應用將生物信息的魅力展現得淋漓盡致。

 

感恩感動,堅定前進

 

關于感謝,他感謝許多人。

 

首先,他想感謝自己遇到的眾多老師們。他感謝畢設指導老師韋朝春老師,他說,韋老師不僅在科研上給予了他眾多指導,更重要的是傳授給了他一個科研工作者應該具有的品質,如嚴謹的、善于追問鉆研的精神等等。他說自己永遠會記得,每次去找老師修改文字,無論自己寫得如何,是長是短,老師都會逐字逐句地批閱,無論多忙,老師都會非常熱情地回答自己的問題、和自己一起探討。他還想感謝在科研路上給予他積極指導和幫助的王靖方老師、熊毅老師和系里其他的老師們,沒有他們的幫助他也不會取得今天的結果。

 

他想感謝他的同學們,朋友們,感謝他的室友們——韓宇和汪子喻。他說,韓宇是這四年里他見過的最勤奮的人,經常在實驗室中黑白奮戰,而且內心堅韌,考托福和GRE時屢敗屢戰,實驗失敗導致數月工作前功盡棄卻沒有被打倒,最終發表了很好的論文,奔赴芝加哥大學攻讀博士學位;而子喻是這四年里他見過的最聰明的人,數理基礎好,又積極好學,自我要求高,奔赴北京大學攻讀碩士學位,楊俊晨對自己為高數期中考試及格沾沾自喜而子喻卻為考了95分黯然神傷的時刻印象深刻。他常常想起三人深夜在寢室相互出題的場景,相互督促、相互鼓勵的氛圍幫助他堅持著學習上的好習慣,室友們積極向上的態度讓他在迷茫時重振旗鼓,在人生觀念、態度上對他有很大的積極的影響。

 

最后,他想感謝父母,父母一直支持著他選擇自己的路,在低落時不斷給他加油鼓勁,讓他有了繼續堅定前進的動力。他說,希望自己今后能夠將生物信息的科研成果與醫療健康領域的前沿結合,為精準醫療的產業發展做出貢獻。

 

文字:楊俊晨

改編:范殊璇

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